以研促教强本领 科研赋能育新人｜马克思主义学院组织开展青年教师科研能力提升专题讲座以研促教强本领 科研赋能育新人｜马克思主义学院组织开展青年教师科研能力提升专题讲座

近日，马克思主义学院举办青年教师科研能力提升专题讲座，院长季相林担任主讲，全体青年教师到场聆听。讲座直击青年思政课教师在课题申报、成果转化中的现实困惑，旨在帮助大家提升科研素养、掌握科研方法，以研促教、以科研赋能育人。

    本次讲座围绕科研意义、科研方向、课题选题与申报、成果转化、奖项申报等方面展开。季相林结合思政课教学实际，既讲理论方法又授实操路径。他从服务学生、反哺教学、助推学院发展、促进教师成长四个维度，系统阐释思政课教师开展科研的时代意义；强调思政教师既要品德高尚，更要学问精深，科研

教学之外的额外负担，而是讲好思政课、实现专业成长的核心支撑。

围绕“科研做什么”，季相林厘清教学研究与学术研究、纵向课题与横向课题的区别，梳理国家社科基金、教育部人文社科等各类项目渠道，重点提示思政专项、立德树人、“大思政课”等选题方向，为青年教师开出一份清晰的科研项目“资源清单”。

关于教研课题，季相林指出思政课堂本身就是最宝贵的选题富矿，要善于从教学痛点中发现问题、从日常积累中提炼题目，并提醒大家力戒选题过大、脱离实际等误区；他还讲解了课题全流程实施要点，倡导教研相融、扎根课堂做真研究。

针对课题结题后成果“锁在档案柜里”的普遍困境，季相林提出要在立项之初就统筹谋划论文产出，按研究阶段分别孵化综述类、调查类、实践类成果，打通“课题—论文”转化链路，让研究真正落地见效。

讲座最后，季相林院长梳理了社科成果奖、教学成果奖的申报渠道，重点解读教学成果奖“创新性、实践性、可推广性”三大评审标准，指出教学成果源自一线实践、需要周期检验，为教师们申报奖指明了方向。“做科研没有那么神秘，每一次认真打磨和勇敢提交，都是在为职业生涯铺路。”季相林勉励青年教师不惧挫折、敢于钻研、勤于沉淀，在教研之路上持续精进。

参会教师纷纷表示，讲座直面思政教师科研路上的困惑与难点，既有可落地的实操路径，又有催人奋进的精神鼓舞，干货满满、备受启发。下一步，马克思主义学院将持续搭建科研交流平台，坚持以研促教、教研相长，引导青年教师深耕科研、转化成果，推动思政课建设提质增效。