从课堂到田间：我院“理论+实践”双轮驱动，锻造创新创业教育新范式从课堂到田间：我院“理论+实践”双轮驱动，锻造创新创业教育新范式

从课堂到田间：我院“理论+实践”双轮驱动，锻造创新创业教育新范式

2026年春季学期，创新创业学院《创新创业教育》课程以“助农·服务·创青春”为脉络，打破传统课堂边界，组织2024级药学、中药学专业近400名学生，历经四个月系统性实战淬炼。从校园摊位到凤梨基地，再到廉江市助农展台，学生在真实商业场景中完成从“计划书”到“生意经”的能力蜕变，为高职院校创新创业教育提供了可复制的实践样本。

本学期个别专业班级《创新创业教育》课程由廖明孚老师主讲，创新采用了“调研—策划—实践—复盘”四阶递进模式。3月，学生以团队为单位深入校园开展需求调研，运用问卷、访谈等方式精准捕捉痛点；4月，各团队依据一手数据撰写可执行创业计划书，经审核后方可落地。廖明孚老师强调：“每一笔预算、每一条营销策略都必须在实战中接受检验，而非止于纸面。”这一设计倒逼学生将理论工具转化为行动方案，形成从认知到验证的完整闭环。

5月6日至29日，课程进入核心实践阶段。96支团队、近400名学生在食堂广场、宿舍区等固定场地设摊，开展农产品创意销售、校园代购、美甲服务等真实项目。依托广东岭南红橙有限公司提供的“金钻凤梨”，学生开发出鲜切凤梨、凤梨果茶等创意产品，摊位人气高涨。2024级药学4班瞿钰琦团队四周累计销售额超1600元，她坦言：“选品、定价、库存管理，每一步都有学问，真正的收获是学会面对客户、解决实际问题。”校园实战让创业不再悬浮于想象，而是落地为每日的流水与复盘。

校园实战后，课程遴选优秀学生代表赴湛江凤梨种植基地开展户外直播助农。绿意盎然的田埂上，学生化身“助农主播”，详介种植过程与口感特点，现场切开凤梨展示果肉，并分享冰粉、果酱等创意吃法。两小时直播吸引近千人次观看，点赞突破3万，评论区购买问询不断。企业负责人表示，学生们的热情与创意为农产品营销开辟了新视角。廖明孚老师指出，此举是课程的延伸——“让学生不仅模拟创业，更以所学技能反哺乡村，实现教育的社会价值。”

6月15日，廉江市“聚力助农·浓情端午”助力“百千万工程”活动在工人文化宫广场举行。广东文理职业学院学生团队受邀参展，将校园积累的营销经验复用于社会大舞台——从摊位布置、产品讲解到试吃引导、现场成交，每个环节均体现课程实战成果。面对更广泛的消费者，学生直言：“考验的是真本事。”助农展台不仅畅通了本地农产品产销渠道，更让青年学子的创新活力与地方产业需求同频共振。

从3月调研到6月社会服务，课程构建了一条完整的“理论学习—计划撰写—校内实战—校外服务”育人链条。这一实践路径，正是创新创业学院持续深化教学改革的集中体现。学院坚持以“以创促学、以赛促教、服务地方”为核心理念，构建“课程实训—项目孵化—社会服务”三层递进式教学体系，将区域特色产业资源转化为鲜活教学案例，学院依托“粤文理·启梦谷”大学生创新创业孵化基地，推动项目化教学与真实产业场景深度对接，同时主动将助农兴农、基层服务嵌入人才培养全链条。通过“校—企—地”多方协同，学院不仅强化了学生的商业思维与实操能力，更在青年心中厚植了扎根乡土、回馈社会的责任基因。面向未来，我院将持续拓展实践场景，推动教育链、人才链与地方产业链深度融合，努力为高职创新创业教育提供更具引领价值的“文理方案”。