建筑工程学院第八周教研活动

 

2025年10月22日下午，建筑工程学院于科技大楼D111室召开第八周教研活动。本次会议围绕教学规范、质量提升与新教师培养三大主线，明确部署阶段性工作重点，全体教师及新入职教师参会。

 

 

一、新教师亮相，注入国际化教学力量

会议伊始，新入职的陈超教师进行自我介绍。陈超老师结合个人海外留学的学术经历，分享了在专业领域的国际视野与跨文化教学思考，表示将积极融入学院教学体系，为专业建设与课程创新贡献新思路。

 

 

二、教学质量评估：聚焦专业内涵与特色发展

副院长余莉莉详细解读了学校教学质量评估体系，强调“以评促建、以评促改”的工作方针。评估指标涵盖专业建设、课程体系、教材开发、师资配置、实训实习及特色创新六大维度，要求各教研室对标对表，形成自查清单。学院后续将重点推进精品课程建设、新形态教材编写及产教融合项目，确保评估工作落到实处。

 

 

三、期中教学检查：强化平台应用与资源建设

会议对期中教学检查做出明确安排，要求全体教师充分利用超星学习通平台，完成教案、课件、教学进度表等教学资源的上传，并通过平台数据动态监测教学进度。会议强调，教学材料需体现课程目标与大纲要求，确保线上线下教学内容同步更新，为教学质量监控提供数据支撑。

四、巡课巡查：多维督导保障课堂质量

建筑工程学院教研室主任兼督导办公室主任皇甫生鸿老师重申教学纪律与督导机制。强调将通过教学检查、课堂督导、领导听课等举措，重点关注教师备课、课堂组织及学生出勤率，对教学规范问题及时通报警示。他强调教师需注重课堂节奏把控与教学仪态培养，建议通过日常教学案例积累，逐步形成个人教学特色。

 

 

五、新教师交流：精准指导助力成长

会议最后，副院长江燕涛与新教师开展面对面交流。针对青年教师的成长需求，提出三项建议：一是养成良好的授课习惯，注重语言表达与板书设计；二是加强教学素材积累，定期整理课程案例与教学反思；三是主动旁听资深教师课程，学习课堂管理与教学创新方法。

本次教研活动以目标为导向，既厘清了教学质量提升的路径，也为新教师成长搭建了支持体系。学院将持续推进教学改革，强化过程管理，为培养高素质应用型人才夯实基础。