建筑工程学院第九周教研活动

——聚焦教学创新与课题申报能力提升

2025年10月29日下午，建筑工程学院全体教师在科技大楼D111教室举行第九周教研活动。本次活动以“深化课程建设、赋能科研发展”为主题，围绕教师说课展示、课题申报专题培训与经验分享三大议程展开，旨在提升教师教学设计能力与科研项目申报水平。

 

 

一、说课展风采：建筑设计课程建设成果精彩呈现

会议首项为说课展示。李厚瑛老师围绕《公共建筑设计》展开说课，从课程目标、课程内容、课程实施、课程资源、特色创新与成效五个方面，系统阐述了课程的整体设计思路与实施路径。课程立足建筑行业发展趋势，融合绿色建筑、智能设计等前沿理念，构建模块化、项目驱动式的教学体系；通过引入真实案例，强化学生实践能力培养；依托数字化平台整合优质教学资源，推动线上线下混合式教学改革。

 

 

说课结束后，江燕涛副院长进行点评。她充分肯定了该课程在教学模式创新和产教融合方面的探索，并就教学方法的多样性提出建议，强调应进一步加强学生主体性与互动式教学的应用。同时，余莉莉副院长指出教材选用需紧跟专业发展动态，鼓励教师结合区域建筑特色开发校本教材，提升课程的适应性与引领性。

 

 

二、院长授课：系统解析课题申报关键环节

随后，江燕涛副院长开展题为“高质量课题申报策略与实务”的专题培训。她从选题、研究基础、申报书撰写、团队构建及细节处理五大维度深入剖析申报要点：1.选题方面，强调要突出创新性和研究价值，注重问题导向，聚焦学科前沿与产业需求；2.研究基础，要求充分展示前期研究成果、团队科研能力及现有平台支撑条件；3.申报书撰写，须做到格式规范、逻辑清晰、内容完整，尤其要突出研究重点与技术路线的科学性；4.团队构建，倡导跨专业协作，形成优势互补的研究梯队；5.细节处理，提醒教师重视证明材料的完整性，避免错别字、数据错误等低级失误，提升申报材料的专业度与可信度。

 

 

江院长副院长强调，课题申报是提升教师科研能力的重要抓手，也是推动学院内涵式发展的关键支撑，全体教师应早谋划、早准备、精打磨。

三、经验共享：一线教师畅谈科研成长之路

在经验分享环节，皇甫生鸿教师结合自身成功立项多项省市级课题的经历，从课题选择、申报流程、论文支撑、时间管理等方面进行了生动讲述。他建议青年教师从教学实践中挖掘研究选题，注重平时积累科研成果，利用寒暑假集中精力撰写申报材料，并主动向有经验的专家请教修改意见，鼓励大家保持耐心与信心。

 

 

本次教研活动内容充实、针对性强，既展现了课程建设的阶段性成果，又系统提升了教师对科研项目的认知与实操能力。余莉莉副院长在总结中指出，未来学院将持续推进“教学+科研”双轮驱动发展模式，支持教师将教学成果转化为科研课题，以科研反哺教学，全面提升人才培养质量与师资队伍水平。