广东文理职业学院赴广东省居安消防职业培训学校湛江分校开展调研交流广东文理职业学院赴广东省居安消防职业培训学校湛江分校开展调研交流

2026年10月21日15:00，广东文理职业学院建筑工程学院院长余莉莉、副院长江燕涛、消防救援技术专业教师丁冠伦一行，赴广东省居安消防职业培训学校湛江分校开展专题调研。校长招鸿俊携该校教学团队热情接待，双方围绕消防设施操作员考证培训场地建设、培训体系对接与校企协同育人等议题深入交流，达成多项共识。

一、走进实训一线，实地考察培训条件

在校长招鸿俊的陪同下，调研组先后参观了该校办学成果展示区、理论教学区和消防设施操作员实操实训场地。

图1 调研组参观学校教学与培训环境，招校长介绍办学情况

在火灾自动报警系统实训区，调研组察看了感烟探测器、感温探测器、手动报警按钮、消防电话、应急广播、隔离器等设备的安装位置与联动演示；在自动喷水灭火系统实训区，重点了解湿式报警阀组、喷淋泵控制柜、消防泵双电源控制柜等实训装置的功能与考核要点；在消防控制室实操区，现场观摩了火灾报警控制器的操作、故障判断与应急处置流程。实训场地设备齐全、贴近考场实景，教学与实操一体，是调研组对该校培训条件的突出印象。

图2 调研消防控制室实操区

图3 调研自动喷水灭火系统实训区

图4 调研智能消防技能鉴定系统

二、聚焦考证需求，共商培训落地路径

消防设施操作员是国家规定的准入类职业资格，也是消防救援技术专业学生走上消防控制室值班、建筑消防设施维保检测等岗位的重要“通行证”。调研中，双方围绕为消防救援技术专业及相关专业学生落实考证培训场地、搭建“培训—考证—就业”贯通通道，逐项对接了培训课时安排、师资配备、考评标准、学员管理与服务保障等具体事项。

招慧清老师介绍了学校消防设施操作员培训的课程设置、课时安排与考评组织情况，表示将发挥实训场地和师资优势，为学院学生考证培训提供支持。

针对学生外出培训周期长、组织成本高的实际，双方就“送教上门”“分段式教学＋考前集中强化”“校内理论学习与基地实操训练相结合”等方案进行了可行性探讨。丁冠伦老师还就初级（五级）、中级（四级）消防设施操作员的报考条件、考核模块与备考周期等专业问题，与该校教师进行了细致交流。

图5 调研消防设施操作员理论课堂

三、深化协同育人，拓展合作空间

余莉莉院长表示，消防救援技术专业是学院对接地方消防安全需求、服务区域产业发展的重要专业，学院将以此次调研为契机，加快推进考证培训场地落地，把职业标准融入人才培养方案和课程内容，推动“课证融通”，让学生在校园里就能完成从学习到考证的关键一步。

双方还就共建校外实训基地、学生实习就业、专业教师实践锻炼、行业培训与社会服务等合作事项交换了意见，一致表示将建立常态化沟通机制，推动合作由“项目式”走向“机制化”。

此次调研是建筑工程学院深化产教融合、推进“课证融通”的具体行动，也是学校主动对接行业标准、提升人才培养适配度的一次务实探索。下一步，学院将持续跟进合作事项落地见效，让更多学生在校门与岗位之间顺畅衔接，为粤港澳大湾区消防安全领域输送更多高素质技术技能人才。

图6 调研组与广东省居安消防职业培训学校湛江分校校长招鸿俊合影留念