抓“三风”、守安全、育红心——建筑工程学院第九周教研会议抓“三风”、守安全、育红心——建筑工程学院第九周教研会议

2026年10月28日16:30，建筑工程学院在D113教室召开本学期教研工作会议。会议围绕“三风”建设、安全建设、红色文化建设三项重点工作展开，并在“三风”建设专题下增设课程认证与课程考核专题解读。学院院长余莉莉、副院长江燕涛、教学秘书李厚瑛及学院全体教师、辅导员参加会议。

一、聚焦“三风”建设，推动材料闭环管理

余莉莉院长就“三风”建设工作提出明确要求。她强调，“三风”建设不能停留在口号上，材料要做到闭环管理：各项工作完成后必须形成工作总结，教风学风自查表要做到填报、整改、复核的完整闭环，杜绝“一填了之”“一报了之”。

同时，要建立学生到课率定期统计机制，用数据说话，根据到课率变化情况适时调整工作计划和教学安排，把“三风”建设成效体现到课堂出勤、学习状态和教学秩序的实际改善上。

二、专题解读课程认证与课程考核，增设期中课程预警

教学秘书李厚瑛老师就课程认证和课程考核作了专题解读。她介绍，课程认证材料包括课程标准、整体设计、单元设计、考核方案、课件、课程资源六个方面，任课教师须对照标准逐项完善、及时归档，做到一门一档、内容完整。

在课程考核方面，本学期新增期中课程预警环节，对未达到课程学习要求的学生，可按程序取消其考试资格，以此强化过程管理、督促学生及时跟上学习进度。

针对教师普遍关心的两类预警，李老师作了区分说明：课程预警针对单门课程的学习状态，学生可能出现挂科；学业预警针对整体学业进度，学生可能无法按时毕业。二者层级不同、后果不同，处置方式也不同，需要分类跟进、精准帮扶。

三、织密安全防线，建立三类专项台账

会议对安全建设工作作出部署，要求建立宿舍安全排查台账、学生心理台账、教师心理台账三本台账，做到底数清、情况明、处置快。辅导员和指导教师要主动对接所带班级，常态化深入宿舍、课堂，及时掌握学生思想动态和行为表现，把隐患化解在萌芽状态。

江燕涛副院长补充指出，各位辅导员要为每位学生建立个人文件夹，实行“一生一档”专项管理，将日常表现、谈心谈话、预警记录、家校沟通等资料归入其中，做到过程留痕、管理有据，切实提升学生管理的精细化和针对性。

四、明确下一阶段重点，推进校企合作与课程建设

江燕涛副院长就下一阶段重点工作提出要求。她鼓励各位教师积极开展校企合作，主动对接行业企业，拓宽合作渠道，切实提升学院校企合作的签约率，为学生实习就业和教师实践锻炼搭建更多平台。

在课程建设方面，会议要求加快推进每门课程的能力图谱构建，理清课程支撑的毕业要求与能力指标，推动课程内容与岗位能力精准对接，为人才培养质量的持续提升打牢基础。

此次教研工作会议既是对前一阶段工作的复盘梳理，也是对下一阶段重点任务的动员部署。建筑工程学院将以“三风”建设为抓手、以课程建设为支撑、以安全稳定为底线、以红色文化为底色，把各项要求落实到教学和管理全过程，推动学院教育教学工作再上新台阶。