深化教学关键要素改革 推动“五金”教学新生态建设深化教学关键要素改革 推动“五金”教学新生态建设

为准确把握职业教育改革方向，切实提升人才培养能力与教育教学质量，3月13日下午，文法学院在科技大楼三楼A302模拟法庭举行了“深化教学关键要素改革 推动‘五金’教学新生态建设”教研活动。此次活动由文法学院院长刘宝光教授主持，教研室主任王利民、陈欢欢和全体教师参加。会议围绕理论学习、案例申报、教学整改三大模块展开深入研讨。

环节一：聚焦改革方向，深化“五金联动”理解

活动伊始，刘宝光教授带领全体教师集体学习了教育部《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》，重点围绕“专业、课程、教材、师资、基地”五大要素的协同联动机制展开研讨。大家一致认为，改革应以“需求牵引、集群推进、联动改革、标准引领”为原则，结合文法学院专业特点，推动“岗课赛证”融通落地，构建适应区域产业发展的高技能人才培养体系。

环节二：部署典型案例申报，推动改革经验凝练

活动对学校《2025年职业教育改革发展典型案例征集通知》进行了详细解读，明确了包括专业动态调整、课程重构、教材创新、教师发展、产教融合、AI赋能教学等在内的八大申报方向。刘宝光教授要求全体教师全员参与、积极申报，鼓励跨专业联合撰写案例，提炼可复制、可推广的改革经验。同时，会议部署了学院2025年教改案例的征集工作，将任务落实到每一位干部和教师。老师们纷纷表示，将全力支持学校和学院的工作，按时保质完成所分配的任务。

环节三：聚焦课堂实效，落实教学巡查整改

最后，刘宝光教授带领全体教师学习了校发《关于2024-2025学年第二学期第一周教学巡查情况的通报》，要求各位老师对标对表，深入剖析问题根源。随后，两位教研室主任王利民、陈欢欢分别带领本教研室教师进行讨论。大家在讨论中一致认为，全体任课教师应对《通报》中的问题引以为戒，首先要从思想态度上端正认识，认真思考如何组织好课堂教学，如何上好每一堂课，及时查漏补缺，做到有则改之、无则加勉，在提升自身业务水平的同时，不断加强思想建设。

此次活动为学院深化教育教学改革、推进高质量发展明确了方向、夯实了基础。下一步，学院将持续对标上级要求，深耕教学关键要素改革，强化内涵建设，为培养高技能人才贡献力量。

                                                   （文字/梁万惠 审核/刘宝光）