深化五金联动改革，深耕艺术教学创新

    为深入贯彻职业教育教学改革精神，落实立德树人根本任务，扎实推进专业、课程、教材、师资、基地 “五金联动” 教学新生态建设，根据学校教研工作部署，2026 年 3 月 11 日 11：50-14：30，艺术与传媒学院于实训楼 D406，以跨媒体艺术、音乐表演、文化创意产业三大教研室为单位，组织全体专兼职教师开展 2025-2026 学年第二学期第 2 周主题教研活动，学院领导班子成员分赴各教研室参与研讨，确保活动走深走实、见行见效。

   本次教研活动紧扣 “深化职业教育教学关键要素改革，系统推进‘五金联动’与教学创新实践” 核心主题，严格按照理论学习、场景应用、问题解决三大模块有序开展。

   在理论学习环节，各教研室以教育部《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》为核心，由教研室主任领学文件精神，聚焦五大改革任务与 “高技能人才集群培养计划”，结合艺术与传媒学院各专业特色展开分领域深度研讨。跨媒体艺术教研室围绕专业建设、实习实训数字化赋能、数字教材开发等内容交流探讨；音乐表演教研室针对 “岗课赛证” 一体化课程体系升级、课程思政融入声乐与表演教学、师资教学能力提升等议题各抒己见；文化创意产业教研室则重点研讨了新版专业教学标准解读、产教融合实训基地建设、基于产业真实任务的实训项目开发等关键问题，全体教师在学习研讨中深化了对 “五金联动” 协同创新内涵与路径的理解，凝聚了教学改革共识。

   场景应用模块中，各教研室传达了学校《关于征集广东文理职业学院 2025 年学校职业教育改革发展案例的通知》要求，明确案例撰写与报送的时间节点、内容要求和质量标准。教师们结合自身教学实践，围绕专业建设特色、课程开发创新、教材编写探索、校企合作成果、实习实训优化等方面展开梳理。

    问题解决环节，各教研室组织教师认真学习《2025-2026学年第二学期第一周教学巡查情况的通报》，对照通报中指出的课堂教学、教学管理等方面问题，逐一剖析成因，结合艺术与传媒学院各专业教学特点制定针对性整改措施。教师们围绕 “以就业为导向，探索人工智能赋能艺术课堂教学” 展开热烈讨论，提出将 AI 技术融入创意设计、舞台表演、文创策划等教学环节的具体思路，明确要把整改要求落实到每一堂课、每一个教学环节，切实提升课堂教学效果，增强人才培养与行业岗位需求的适配性。

   此次教研活动以教研室为单位精准发力，贴合艺术与传媒学院各专业教学实际，既实现了政策理论的深度学习，又完成了教学改革实践的具体部署，更明确了课堂教学整改的具体方向。下一步，艺术与传媒学院将以此次教研活动为契机，把 “五金联动” 改革要求融入专业建设、课程教学、师资培养、基地建设的全过程，持续深化教学创新实践，扎实推进案例申报与课堂整改工作，不断提升人才培养质量，为职业教育发展注入新活力。

艺术与传媒学院

2026年3月11日