以赛促教提升教学能力，教研赋能打造双师型团队

—— 生物与医药学院成功举办2025年教师说课（实训项目）比赛

       图：梁柱国  文：梁柱国 编辑：梁柱国   审核：陈道海

为深化实践教学改革，紧扣应用型人才培养核心目标，全面提升青年教师实训项目设计与实施能力，提高实践教学质量，生物与医药学院药学教研室和食品生物教研室联合开展教师说课（实训项目）比赛活动。12 月3日下午，6 位来自不同专业的青年教师，聚集在第一教学楼 B207 教室，同台竞技。五位评委及学院全体教师出席活动，全程观摩学习、交流研讨。

本次比赛以“专业化、实践性、创新性”为核心导向，评分标准聚焦五大核心维度：实训设计的科学性与针对性、学生组织的合理性与高效性、评价体系的完整性与可操作性、实训创新的亮点特色、安全管控的完备性。要求参赛教师按照项目化教学方式，设计一个完整实训项目，精准对接人才培养方案和行业岗位需求，从实训目标设定、流程拆解、方法创新、安全防控等方面进行 10-15分钟的说课展示。选手们或融入虚拟仿真与线下实操融合教学，或采用项目驱动、分层任务等创新模式，或优化量化评价指标，充分展现了 “以学生为中心” 的教学理念与扎实的专业素养，现场交流氛围浓厚。

经过评委组综合量化打分，比赛最终决出获奖名单。药学教研室主任覃舒然老师代表评委组宣布比赛结果：杨泽儒老师荣获一等奖；冯欣老师、林敏老师荣获二等奖；陈燕清老师、张广豪老师、谭川川老师荣获三等奖。覃舒然老师对获奖教师表示热烈祝贺，并结合评分标准与现场展示情况，从实训目标精准度、教学方法创新性、安全管控规范性等方面进行简要点评，为参赛教师提供了针对性改进建议。

所有参赛教师完成展示后，陈道海院长进行了现场点评。他对各位教师的精心准备与精彩表现给予高度评价，指出本次比赛不仅是实训教学技能的比拼，更是本学期教研活动成果的集中呈示。各位选手的说课方案紧扣岗位需求、凸显专业特色，在教学方法创新、安全管控设计等方面亮点突出，充分体现了学院教师深耕实践教学的责任与担当。他强调，实训教学是培养应用型人才的核心要素，希望全体青年教师以此次比赛为契机，相互学习、取长补短，持续深化实训教学改革，不断提升职业素养，成为既有扎实专业理论教学能力，又能将新技术、新工艺、新规范融入教学的职业教育教师。

此次说课比赛的成功举办，有效搭建了教师实训教学交流的桥梁，进一步激发了全体教师投身教学改革、勇于创新实践的积极性。学院将以此次比赛为契机，推广优秀教学成果，完善教研交流机制，持续推动实践教学质量提升，为培养更多高素质应用型医药人才奠定坚实基础。